Тарнопольський, Олег Борисович2018-02-092018-02-092014http://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/1253Стаття розглядає багаторічний досвід побудови та використання вступного (підготовчого) курсу навчання англійської мови дорослих, які або тільки починають вивчати цю мову (beginners), або вивчали її давно, не оволоділи нею тоді і з того часу втратили навіть ті мінімальні навички та вміння, які у них були сформовані (false beginners). Курс призначений для початкового етапу навчання англійської мови усіх бажаючих вивчати її поза межами стандартних програм викладання іноземних мов у вишах – наприклад, на різних видах комерційних мовних курсів. Розроблений вступний (підготовчий) курс зорієнтований в першу чергу на розвиток навичок англомовної вимови і на засвоєння тими, хто навчаються, певного набору базових комунікативних формул, кліше та виразів. Він структурований на основі комунікативно-аналітичного підходу, при цьому комунікативність реалізується через використання лексичного підходу М. Льюіса. Курс, який включає 16 двогодинних занять, передує початковому курсу усного повсякденного спілкування англійською мовою.вступний (підготовчий) курс; навчання дорослих англійської мови поза межами вишівських мовних програм; навчання вимови; комунікативно-аналітичний підхід