Мединська, Світлана Іванівна2018-01-092018-01-092011УДК: 371.261:81’243:004http://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/814Статтю присвячено актуальним проблемам тестування з іноземної мови як засобу діагностики та контролю при організації та реалізації диференціації навчання в немовному ВНЗ з визначенням доцільних меж та умов його застосування.otherтестування, диференціація, психологічний підхід, об’єктивністьТЕСТУВАННЯ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА РЕАЛІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ НАВЧАННЯ ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ У НЕМОВНОМУ ВНЗArticle