Корекція страхів у дітей дошкільного віку методами арт-терапії
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Університет імені Альфреда Нобеля
Анотація
У роботі розкривається потенціал арт-терапевтичних методик які можуть розширити інструментарій засобів зниження рівня страху у дітей дошкільного віку. Також аналізується застосування методів арт-терапії у роботі з дітьми дошкільного віку. Під час написання роботи було визначено загальні теоретико-методологічні підстави для дослідження страху у дітей, підібрано комплекс методик, адекватних меті дослідження, продіагностовано та проаналізовано вплив страху та причини його виникнення на дітей дошкільного віку та визначено шляхи профілактики та подолання страху у дітей методами арт-терапії. Також розроблено корекційну програму, яка спрямована на актуалізування почуття страху у дітей дошкільного віку. Програма дозволяє допомогти дитині взяти під контроль об’єкт страху, навчати дитину регулювати свій емоційний стан та підвищувати впевненість дитини у собі, та її самооцінку.
Опис
The paper reveals the potential of art-therapeutic techniques that can expand the tools of means to reduce the level of fear in preschool children. The application of art therapy methods in working with preschool children is also analyzed. During the writing of the work the general theoretical and methodological bases for the study of fear in children were identified, a set of methods adequate to the research goals was selected; the impact of fear and its causes on preschool children was diagnosed and analyzed. A correctional program has also been developed, which aims to actualize the feeling of fear in preschool children. The program helps the child to control the object of fear, teach the child to regulate his emotional state and increase the child's self-confidence and self-esteem.
Ключові слова
страх, актуалізування, контроль, психологічний вплив, емоційний стан., fear, actualization, control, psychological impact, emotional state