Альона Павлівна
| dc.contributor.author | Шевцова | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-14T10:19:42Z | |
| dc.date.available | 2021-05-14T10:19:42Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Qualification work is devoted to the problem of forming self-esteem in students of different ages in terms of higher education. Conclusions are made about the essence, structure and pedagogical conditions for the formation of self-esteem in students. The first section is devoted to the study of conceptual aspects and strategic objectives for the formation of self-esteem in students of different ages in terms of higher education; characteristics of components, criteria, indicators and levels of self-esteem formation in students of different age categories in a higher education institution; pedagogical conditions for the formation of self-esteem in students of different ages in terms of higher education. In the second section the experimental check of pedagogical conditions of formation of self-estimation at students of different age categories in the conditions of higher education institution is carried out, pedagogical conditions of formation of self-estimation at students of different age categories in the conditions of higher education institution are defined., the results of the research are generalized | uk_UA |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена проблемі формування самооцінки у студентів різних вікових категорій в умовах закладу вищої освіти. Зроблені висновки щодо сутності, структури та педагогічних умов для формування самооцінки у студентів. Перший розділ присвячено вивченню концептуальних аспектів й стратегічних завдань з формування самооцінки у студентів різних вікових категорій в умовах закладу вищої освіти; характеристиці компонентів, критеріїв, показників і рівнів формування самооцінки у студентів різних вікових категорій в умовах закладу вищої освіти; педагогічних умов формування самооцінки у студентів різних вікових категорій в умовах закладу вищої освіти. У другому розділі здійснено експериментальну перевірку педагогічних умов формування самооцінки у студентів різних вікових категорій в умовах закладу вищої освіти, визначено педагогічні умови формування самооцінки у студентів різних вікових категорій в умовах закладу вищої освіти, висвітлено процес організації і проведення констатувального, формувального та контрольного етапів педагогічного експерименту, узагальнено результати дослідження | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/3489 | |
| dc.publisher | Університет імені Альфреда Нобеля | uk_UA |
| dc.subject | формування самооцінки, студенти, умови вищого навчального закладу, "Я-концепція", самоставле | uk_UA |
| dc.subject | formation of self-assessment, students, conditions of higher educational institution, "I-concept", attitude | uk_UA |
| dc.title | Альона Павлівна | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- Шевцова АП.pdf
- Розмір:
- 1.09 MB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: