Перегляд за Автор "Гаркуша І.В."
Зараз показуємо 1 - 10 з 10
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ ДЕТЕРМІНАНТИ СТІЙКОСТІ ВІЙСЬКОВИХ ЗСУ ДО БОЙОВОГО СТРЕСУ(ВІСНИК УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ. ISSN 2522-9133 (online) Серія «ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ». ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ. 2019., 2019) Гаркуша І.В.Ключові слова: особистість, військовий ЗСУ, стрес, адаптивність, стійкість до бойового стресу, фізіологічні особливості.Документ ОСНОВНІ ТИПИ СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО ГРОШЕЙ(2018) Гаркуша І.В.Ключові слова: гроші, ставлення до грошей, монетарні відносини, монетарна установка, конструктивне ставлення, деструктивне ставлення.Документ Особливості емоційної сфери особистості після переживання екстремальної ситуації(European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland: Collective monograph. Sandomierz: Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2018. - 476 p. – p. 66-84, 2018) Гаркуша І.В.Документ ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ТА ОСНОВНІ МОТИВИ ВИКОРИСТАННЯ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ(ВІСНИК УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ. ISSN 2522-9133 (online) Серія «ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ». ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ. 2019., 2019) Гаркуша І.В.Ключові слова: соціальні мережі, інтернет-простір, інформаційні технології, мотивація, комунікація.Документ Ресоціалізація умовно засуджених підлітків: психосоціальний підхід із елементами коучингу.(Університет імені Альфреда Нобеля, 2025-06-23) Гаркуша І.В.; Дубінський С.В.У статті розглянуто актуальні підходи до ресоціалізації умовно засуджених підлітків у контексті психосоціальної підтримки. Проаналізовано сучасні моделі пробації, окреслено особливості роботи з підлітками, які перебувають на обліку, та обґрунтовано доцільність інтеграції коучингових елементів у процес їх ресоціалізації. Підкреслено важливість формування внутрішньої мотивації, відповідальності та навичок саморегуляції у підлітків через коучинговий підхід як ефективне доповнення до традиційних методів психологічного впливу. Зазначено, що в багатьох країнах світу відбувається переосмислення підходів до роботи з неповнолітніми правопорушниками. Традиційні методи ресоціалізації доповнюють інноваційними психосоціальними інструментами, які спрямовані не лише на контроль, а й на розвиток особистісного потенціалу підлітка. На підставі аналізу першоджерел установлено, що макросоціальні чинники протиправної поведінки дітей мають негативний вплив на неповнолітніх і не призводить безпосередньо до скоєння ними протиправних учинків. Вони опосередковуються безпосереднім оточенням підлітка і виявляються як його сімейні й особисті проблеми. Злочин може виступати способом подолання проблем, викликаних соціальними чинниками, і реакцією на фрустрацію, викликаною неспроможністю їх подолати іншим способом. Зазначено, що в деяких країнах є спеціальні закриті установи для неповнолітніх правопорушників (США, Канада, Франція). У сучасному кримінальному праві різних країн ресоціалізація засуджених розглядається як ключовий елемент пенітенціарної системи. Констатовано, що в законодавстві деяких країн не передбачено конкретного закріплення терміну «ресоціалізація», проте його зміст імпліцитно присутній у загальній політиці держави щодо поводження з правопорушниками. Сучасні моделі ресоціалізації тісно пов’язані з пенітенціарною системою, проте різняться за ступенем інтеграції та взаємодії з нею. Визначено, що форми освітньо-виховної роботи з молоддю, а також характер проявів девіантної поведінки значною мірою залежать від типу установи, яка виконує виховну або профілактичну функцію. У контексті сучасних підходів та індивідуалізованих моделей до ресоціалізації неповнолітніх дедалі актуальнішим стає впровадження коучингових підходів. Визначено, що коучинг, як форма психологічної допомоги в освітньому та соціальному середовищі сприяє формуванню у молоді здатності до саморозвитку, автономності, внутрішньої відповідальності та позитивної самооцінки. Зроблено висновок, що залучення коучингового підходу як інструменту розвитку внутрішньої мотивації, формування відповідальності та навичок саморегуляції в осіб, які перебувають у конфлікті із законом, є особливо перспективним.Документ РИТОРИЧНА КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ-ПСИХОЛОГА(Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2019., 2019-05) Гаркуша І.В.Документ САМОАКТУАЛІЗАЦІЯ, САМОВИЗНАЧЕННЯ ТА САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ЯК РУШІЙНА СИЛА КАР’ЄРНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ(ВІСНИК УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ. ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ. 2020., 2020) Гаркуша І.В.Ключові слова: самоактуалізація, самотрансценденція, самовизначення, самореалізація, кар’єрна спрямованість, студентський вік.Документ СУЧАСНИЙ СТАН ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ(Моделювання компетентнісної професійної освіти в контексті євро- інтеграції: монографія [Електронне видання] / кол. авт; за заг. ред. проф. Н.П. Волкової. Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2021. 356 с., 2021) Гаркуша І.В.Документ ФОРМУВАННЯ КОМПОНЕНТІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ КАНДИДАТІВ ДО СЛУЖБИ В ЗБРОЙНИХ СИЛАХ УКРАЇНИ(North University Centre of Baia Mare Faculty of Letters. Modern researches in psychology and pedagogy: Collective monograph. Riga: Izdevnieciba “Baltija Publishing”, Baia Mare, Romania 2020. 428 p. P. 73-93, 2020) Гаркуша І.В.Документ ЩОДО МЕТОДІВ ПРОТИДІЇ МАНІПУЛЯТИВНОМУ РЕСУРСУ ЗМІ(Практична психологія у сучасному вимірі: Х Міжнародна науково-практична конференція студентів, аспірантів і науковців: тези доповідей, Дніпро, 28 березня 2019 р. – Дніпро: Університет імені Альфреда Нобеля, 2019. – 212 с., 2019-03) Гаркуша І.В.