(Університет імені Альфреда Нобеля, 2021) Бровко, Ганна Вікторівна
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі дослідженні персоніфікації професійних знань як чинника розвитку особистості студента-психолога. Зроблені висновки щодо дослідженні персоніфікації професійних знань як чинника розвитку особистості студента-психолога. Практичне значення роботи: принципи ППЗ можуть бути впроваджені у навчальний процес підготовки практичних психологів, соціальних працівників в умовах ВНЗ, у діяльність громадських організацій, у професійну діяльність по супроводу проектів та надання індивідуальної психологічної допомоги різним категоріям населення