Робота присвячена дослідженню методів навчання говоріння на уроках
англійської мови у 8 класі середньої загальноосвітньої школи.
На тлі чинного законодавства України виявлено місце іноземної мови у
системі загальної середньої освіти. Була осмислена література, присвячена
проблемам говоріння з різних точок зору та вираження його як виду навчальної
діяльності. Метод навчання говоріння досліджено на предмет освітнього
потенціалу у контексті викладання та вивчення англійської мови.
Здійснено ґрунтовний аналіз модельної навчальної програми та одного із
підручників з англійської мови, затверджених МОН, особливу увагу приділено
дослідженню методів навчання говоріння на уроках англійської мови у 8 класі у
їхніх межах.
Результатами дослідження запропоновано до уваги розробки: фрагменти
уроків і методичні рекомендації для вчителів та учнів.