Особливості прояву та корекції дезадаптації у школярів при переході в середню ланку загальноосвітньої школи
| dc.contributor.author | Бєлоусова, Ірина Володимирівна | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-20T11:54:01Z | |
| dc.date.available | 2021-08-20T11:54:01Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description | Qualification work is devoted to the problem of theoretical substantiation and empirical study of the manifestations and correction of depression. at schoolboys at transition to a secondary link of comprehensive school.Theoretical research methods were used during the work - study and analysis of school maladaptation, causes and approaches to the organization of prevention in modern theory and practice; application of empirical research methods - the use of diagnostic techniques with the study of school motivation and level of anxiety of the child. According to the results of diagnosis at the formative stage, we can say that the level of psychological adaptation in junior high school students has increased significantly as a result of the program of prevention of school maladaptation, aimed at increasing the level of adaptation to students' learning activities. Thus, based on the results of the study, we can conclude that school maladaptation is a complex, complex problem that can manifest itself in educational institutions and requires its immediate solution. The most effective way to solve it are the development and application of programs that will include specially created psychological and pedagogical conditions that allow each component that forms the school maladaptation to move to the level of quality adaptation. The practical significance of the work is that the program developed and tested by us for the prevention of school maladaptation of primary school children can be used in educational organizations that regulate primary general education programs. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена проблемі теоретичного обґрунтування та емпіричного дослідження особливостей прояву та корекції дезадаптації у школярів при переході в середню ланку загальноосвітньої школи. Під час роботи були використані теоретичні методи дослідження – вивчення та аналіз шкільної дезадаптації, причини виникнення та підходи до організації профілактики в сучасній теорії та практиці; застосування емпіричних методів дослідження – використання діагностичних методик з дослідженням шкільної мотивації та рівня тривожності дитини. За результатами діагностики на формуючому етапі можна сказати, що рівень психологічної адаптації у молодших школярів суттєво підвищився в результаті проходження програми профілактики шкільної дезадаптації, спрямованої на підвищення рівня адаптації до навчальної діяльності учнів. Отже, виходячи з результатів дослідження можна зробити висновок, про те, що шкільна дезадаптація це складна, комплексна проблема, яка може проявлятися в освітніх установах і вимагає свого якнайшвидшого вирішення. Найбільш ефективним способом її вирішення виступають розробка і застосування програм, які будуть включати в себе спеціально створені психолого-педагогічні умови, які дозволяють кожному компоненту, який формує шкільну дезадаптацію перейти на рівень якісної адаптації. Практична значущість роботи полягає в тому, що розроблена і апробована нами програма профілактики шкільної дезадаптації молодших школярів може бути використана в освітніх організаціях, регулюючих програми початкової загальної освіти. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/3724 | |
| dc.publisher | Університет імені Альфреда Нобеля | uk_UA |
| dc.subject | дезадаптація, шкільна дезадаптація, психологічні особливості, шкільна мотивація, корекція шкільної дезадаптації, профілактика дезадаптації молодших школярів | uk_UA |
| dc.subject | maladaptation, school maladaptation, psychological features, school motivation, correction of school maladaptation, prevention of maladaptation of junior schoolchildren | uk_UA |
| dc.title | Особливості прояву та корекції дезадаптації у школярів при переході в середню ланку загальноосвітньої школи | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- Бєлоусова ІВ.pdf
- Розмір:
- 556.05 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 1.71 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: