Особливості зв’язку стилів сімейного виховання та проявів залежності від соціальних мереж в підлітковому віці
| dc.contributor.author | Кнобель А.Р. | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-20T12:49:53Z | |
| dc.date.available | 2024-05-20T12:49:53Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота здобувача 2-го курсу, спеціальності 053 «Психологія» (Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпро, кафедра інноваційних технологій з педагогіки, психології та соціальної роботи) присвячена проблемі зв’язку стилів сімейного виховання та проявів залежності від соціальних мереж в підлітковому віці. У роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми формування інтернет-залежності в цілому та залежності від соціальних мереж зокрема в підлітковому віці. Установлено, що залежність здебільшого трактують як набуту гостру потребу у здійсненні якихось дій або вживанні якихось речовин. Як синонім категорії залежності дослідники часто використовують термін «адикція», яка розглядається як нав’язлива потреба до певної діяльності, яку відчуває людина. З’ясовано, що основними симптомами інтернет-залежності є: 1) нав’язливе бажання перевірити e-mail; 2) постійне очікування наступного входу в інтернет; 3) скарги оточуючих, що особистість проводить занадто багато часу в інтернеті та витрачає занадто багато грошей на інтернет. Ознаками (критеріями) інтернет-залежності виступають: толерантність; синдром відмови; тривалий час користування; неможливість взяти під контроль час знаходження в мережі; відходження інших справ на другий план; продовження надмірного використання інтернету при усвідомленні його шкоди. З’ясовано, що потяг людини до соціальних мереж відбувається не тільки через те, що там вона отримує співчуття, розуміння, визнання і т.п., але і через відчуття приналежності до певної соціальної групи, культури тощо. В основному під таку залежність починають підпадати люди з комунікативним дефіцитом у реальному суспільстві. Соціальні мережі допомагають таким людям заповнити порожнечу у спілкуванні, відчути себе потрібним, вислуханим. Належність соціально незахищеної особистості до певної спільноти у віртуальному просторі дає їй таке необхідне для неї відчуття «Ми». Визначено, що підлітковий вік характеризується активізацією процесів соціалізації особистості, коли починають діяти механізми не тільки засвоєння нового соціального досвіду шляхом спостереження, наслідування та власної адаптації до них, а й активної трансформації матеріальної та духовної культури особистості. Тому настільки привабливим для них є світ соціальних мереж, де створено ілюзію реального світу, поринувши в який, дитина може реалізувати свої потреби. Науковці зазначають, що підліткам притаманні специфічні новоутворення, певний рівень самосвідомості, з’являється відчуття дорослості, конформізм, бажання самоствердитися. Для отримання фактичного матеріалу і перевірки гіпотези дослідження були використані психодіагностичні методики: для діагностики показників комунікативної толерантності – методики «Комунікативна толерантність» (В. Бойко) та «Визначення деструктивних установок у міжособистісних відносинах» (В. Бойко); для діагностики показників стилів сімейного виховання – методика «Батьків оцінюють діти» (БОД) (модифікація опитувальника «Аналіз сімейних взаємин» (АСВ) Е. Ейдеміллера); для визначення рівня інтернет-залежності Тест на інтернет-залежність Кімберлі Янг. У процесі дослідження установлено, що між показниками комунікативної толерантності та показниками стилю сімейного виховання виявлені значущі додатні та від’ємні зв’язки. Аналіз отриманих профілів показав, що кожна досліджувана група осіб юнацького віку характеризується специфікою комунікативної толерантності. Це відбивається, насамперед, в особливостях конфігурації кожного профілю і його розташуванні щодо середньої лінії ряду, що відзначається візуально, а також у наявності статистично значущих відмінностей між однойменними показниками профілів. Аналіз відмінностей у профілях комунікативної толерантності підлітків – представників сімей з різними стилями виховання з погляду їхньої конфігурації, а також особливостей сполучень найбільш виражених показників у кожній типовій групі дозволив описати специфіку комунікативної толерантності у підлітків – представників сімей з різними стилями виховання. Таким чином, в результаті нашого дослідження встановлено, що стиль сімейного виховання як один з важливіших параметрів індивідуального середовища й у юнацькому віці впливає на формування особистості, зокрема її комунікативну толерантність, що відображається як в специфічному поєднанні параметрів, так і в рівнях, яких досягають показники комунікативної толерантності, зокрема в частині прояву залежності від соціальних мереж. Для подолання інтернет-залежності у підлітковому віці та зменшення її негативних наслідків розроблено низку тренінгових занять, які доцільно провести з підлітками на виховних годинах. | |
| dc.identifier.uri | https://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/4546 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Університет імені Альфреда Нобеля | |
| dc.subject | залежність | |
| dc.subject | інтернет-залежність | |
| dc.subject | соціальні мережі | |
| dc.subject | стилі сімейного виховання | |
| dc.subject | вплив сімейного виховання | |
| dc.subject | підлітки | |
| dc.subject | підлітковий вік | |
| dc.title | Особливості зв’язку стилів сімейного виховання та проявів залежності від соціальних мереж в підлітковому віці | |
| dc.type | Other |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 2.84 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: