КОМПОНЕНТНО-СТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ ПОЛІКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ТУРИСТИЧНІЙ ГАЛУЗІ
Вантажиться...
Дата
2024
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Інноваційна педагогіка
Анотація
У статті досліджено питання компонентно-структурного аналізу полікультурної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у туристичній галузі, оскільки від полікультурної освіченості фахівця у сфері
туризму, його уміння самостійно проводити пошук, перетворювати наявні знання й знаходити нові способи вирішення проблем, що виникають, через ефективну комунікацію з урахуванням етнопсихологічних особливос тей оточення залежить практична реаліза ція збереження цілісності суспільства. Для аналізу поглядів щодо структури полі культурної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі туризму в закла дах вищої освіти було проведено анонімне опитування професорсько-викладацького складу, який забезпечує реалізацію освітніх компонент за освітньо-професійною програмою 242 «Туризм». Проаналізовано вітчизняні й зарубіжні наукові джерела щодо структури полікультурної (міжкультурної) компетентності студентів різних спеціальностей, включаючи галузь туризму, полікультурної комунікативної компетент ності, зокрема майбутніх вчителів у початковій школі. Ґрунтуючись на результатах аналізу наукових джерел й опитування професор сько-викладацького складу, запропоновано авторську структуру полікультурної комунікативної компетентності майбутніх фахів ців у туристичній галузі, яка включає мотиваційно-ціннісний, соціально-когнітивний, комунікативно-діяльнісний, особистісний компоненти. Мотиваційно-ціннісний компонент передбачає усвідомлення того, що успіх формування
полікультурної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі туризму обумовлений чітким розумінням їхніх цілей, мотивів, ціннісних настанов до майбутньої професійної діяльності, потреби у формуванні полікультурної комунікативної компетентності. Соціально-когнітивний компонент включає сукупність знань, уявлень про моральні норми й правила міжособистісних взаємин на різних рівнях людської життєдіяльності, особливості прояву культури в спілкуванні, культури поведінки та мов лення, наявність етичних гуманістичних цінностей. Основу комунікативно-діяльнісного компонента полікультурної комуніка тивної компетентності майбутніх фахівців у галузі туризму становить сукупність полі культурних комунікативних умінь фахівця туристичної галузі. Щодо особистісного компонента, поділяючи погляди дослідників, акцентуємо увагу на здатності до рефлексії, толерантності, бар’єропревентивності як ключових особистісних якостях, які сприяють ефективній комунікації в умовах полікультурності. Зроблено висновок, що така структура полікультурної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі туризму дозволяє конкретизувати зміст досліджуваного феномена й більш чітко спрямувати дослідницьку діяльність щодо побудови структурно-функціональної моделі формування полікультурної комунікативної ком петентності майбутніх фахівців у галузі туризму.
Ключові слова: полікультурна комунікативна компетентність, майбутні фахівці у галузі туризму, компонентно-структурний аналіз, ефективна комунікація, культурне різноманіття, полікультурність.