Вікові особливості життєстійкості в осіб з різними життєвими стратегіями
| dc.contributor.author | Швед Олена Анатоліївна | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-28T13:38:35Z | |
| dc.date.available | 2025-02-28T13:38:35Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | The qualification work is devoted to the problem of theoretical substantiation and empirical study of age-related peculiarities of resilience of individuals with different life strategies. The concept of resilience is extremely important in today's realities. Life in the modern world is characterised by very rapid changes, unpredictability, heavy information load and endless stress. All of this makes people constantly be on their toes and ready for any eventuality, as well as adapt to change and be flexible. This issue is particularly acute in Ukraine, as the country is at war, with many other problems arising from it. Every day, people face a lot of stress: air raids, missile attacks, loss of loved ones, financial problems, and a lack of understanding of how to live their lives. All of this negatively affects the sense of security and stability, and consumes a person's internal resources that could be spent on improving their lives. The study of resilience is of particular importance in young people, during the period of student life. This is because studenthood is a stage of active personal development, when, in particular, key skills are formed to overcome difficulties that will be needed in adulthood. Young people are more vulnerable and more often at risk of depression, anxiety and emotional burnout due to high expectations and stress. However, young people have a high development potential due to their flexibility and plasticity, which allows them to work on themselves more effectively. The main components of resilience are: involvement, control and risk taking. All three components are very important factors in maintaining health and efficiency in stressful situations. The degree of resilience formation in the early stages of personality development determines the formation of a certain lifestyle based on the awareness and transformation of one's own positive and negative experiences. The features of the manifestation of resilience of students with different life strategies are substantiated. The following personal prerequisites that are implemented within the framework of different life strategies are highlighted: coping strategies, stress resistance, temperament, as well as self-respect and awareness and assessment of a person's volitional qualities. An empirical study was planned and conducted to identify the peculiarities of the manifestation of resilience of students with different life strategies. The study found that: - the higher the level of extraversion of a student, the higher the indicator of his/her resilience. However, there was no relationship between extraversion and such components of resilience as involvement and risk taking;. - The higher the level of emotional stability of a student, the higher the indicator of his/her resilience; - the higher the level of stress resistance, the higher the manifestations of students' resilience; - the higher the level of awareness and assessment of students' volitional qualities, the higher the indicator of their resilience. - The higher the level of self-esteem of students, the higher their resilience. However, there was no correlation only with the indicator of involvement as a component of resilience. - the more adaptive coping strategies a student chooses, the higher the resilience indicator, as statistically significant relationships were found only with emotional adaptive coping strategies. - The low level of neuroticism and awareness of one's own volitional qualities play the greatest role in the formation of students' resilience. Summarising all of the above, we can conclude that the conceptual hypothesis of the study about the existence of peculiarities of the manifestation of resilience of students with different life strategies is generally confirmed. | |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена проблемі теоретичного обґрунтування та емпіричного дослідження вікових особливостей прояву життєстійкості осіб з різними життєвими стратегіями. Поняття життєстійкості є надзвичайно важливим у реаліях сьогодення. Життя у сучасному світі характеризується дуже швидкими змінами, непередбачуваністю, великим інформаційним навантаженням та нескінченними стресами. Все це змушує людину бути в постійній напрузі і готовності до будь-яких подій, а також пристосовуватись до змін та бути гнучкою. Особливо гостро це питання постає в Україні, бо країна знаходиться у стані війни, з безліччю інших проблем, що виникли на її фоні. Кожний день люди стикаються з великою кількістю стресів: повітряні тривоги, ракетні удари, втрати близьких та знайомих, фінансові проблеми, нерозуміння як жити далі. Все це негативно впливає на відчуття безпеки і стабільності, а також споживає внутрішні ресурси людини, які вона могла б витратити на покращення свого життя. Суттєвого значення вивчення життєстійкості набуває саме в юнацькому віці у період студентства. Тому, що студентський вік – це етап активного становлення особистості, коли, зокрема, формуються ключові навички для подолання труднощів, які знадобляться у зрілому віці. Молодь є більш вразливою і частіше піддається ризику виникнення депресії, тривожності та емоційного вигоряння через високий рівень очікувань і стресу. Проте, молоді люди мають високий потенціал розвитку через гнучкість і пластичність, що дозволяє ефективніше працювати над собою. Основними складовими життєстійкості є: залученість, контроль та прийняття ризику. Всі три складові є дуже важливими чинниками збереження здоров’я та ефективності в стресових ситуаціях. Ступінь сформованості життєстійкості на ранніх етапах розвитку особистості зумовлює формування певного стилю життя, який базується на усвідомлені та перетворені власного позитивного та негативного досвіду. Було обґрунтовано особливості прояву життєстійкості студентів з різними життєвими стратегіями. Виділено такі особистісні передумови, що реалізуються у межах різних життєвих стратегій, як: копінг-стратегії, стресостійкість, темперамент, а також самоповага та усвідомлення і оцінка людиною своїх вольових якостей. Було сплановано та проведено емпіричне дослідження, метою якого було виявлення особливостей прояву життєстійкості студентів з різними життєвими стратегіями. В дослідженні було виявлено, що: - чим вищим є рівень екстраверсії студента, тим вищим є показник його життєстійкості. Проте не було виявлено зв’язків між екстраверсією та такими компонентами життєстійкості як залученість і прийняття ризик;. - чим вищий рівень емоційної стійкості студента, тим вищим є показник його життєстійкості; - чим вищий рівень стресостійкості, тим вищі прояви життєстійкості студентів; - чим вищим є рівень усвідомлення і оцінки студентом своїх вольових якостей, тим вищим є показник його життєстійкості. - чим вищий рівень самоповаги у студента, тим вони мають вищі показники життєстійкості. Проте не було виявлено зв’язку лише з показником залученості як компоненту життєстійкості. - чим більш адаптивні копінг-стратегії обирає студент, тим вищим є показник життєстійкості, так як виявлені статистично значущі зв’язки рівня життєстійкості тільки з емоційними адаптивними копінг стратегіями. - найбільшу роль у формуванні життєстійкості студентів відіграє саме низький рівень нейротизму та усвідомлення власних вольових якостей. Підсумовуючи все вищезазначене, можна зробити висновок, що концептуальна гіпотеза дослідження про існування особливостей прояву життєстійкості студентів з різними життєвими стратегіями в цілому підтверджена. | |
| dc.identifier.uri | https://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/5625 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Університет імені Альфреда Нобеля | |
| dc.subject | життєстійкість | |
| dc.subject | стресостійкість | |
| dc.subject | молодь | |
| dc.subject | життєві стратегії | |
| dc.subject | копінг-поведіка | |
| dc.subject | адаптивні та дезадаптивні копінг стратегії | |
| dc.title | Вікові особливості життєстійкості в осіб з різними життєвими стратегіями | |
| dc.title.alternative | Age-related features of resilience among people with different life strategies | |
| dc.type | Other |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 2.84 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: