Взаємозв’язок залежності від соціальних мереж та рівня тривожності у студентської молоді
Вантажиться...
Дата
2026
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Університет імені Альфреда Нобеля
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню психологічних особливостей взаємозв’язку залежності від соціальних мереж та рівня тривожності у студентської молоді.
Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення взаємозв’язку між рівнем залежності від соціальних мереж та рівнем тривожності у студентів. У роботі проаналізовано основні підходи до розуміння тривожності як психічного стану та особистісної характеристики, її структуру, функції та чинники формування. Особливу увагу приділено залежності від соціальних мереж як різновиду поведінкової адикції, її психологічним механізмам та впливу на емоційний стан особистості.
У рамках емпіричного дослідження проведено психодіагностику 45 студентів віком 17-23 роки з використанням комплексу методик, спрямованих на визначення рівня тривожності, самооцінки, психоемоційного стану, а також рівня залежності від соціальних мереж і особливостей їх використання (активного та пасивного).
За результатами статистичної обробки даних (кореляційний аналіз за коефіцієнтом Пірсона) встановлено наявність статистично значущого позитивного зв’язку між рівнем залежності від соціальних мереж і тривожністю (r = 0,61; r = 0,68), а також негативного зв’язку із самооцінкою (r = - 0,57) та показниками психоемоційного стану. Виявлено, що пасивне користування соціальними мережами має більш виражений негативний вплив на психічний стан порівняно з активним.
Практична значущість дослідження полягає в тому, що отримані результати можуть бути використані у діяльності практичних психологів та в освітньому процесі закладів вищої освіти для профілактики залежності від соціальних мереж і зниження рівня тривожності студентської молоді.
The qualification work is devoted to the study of the psychological features of the relationship between addiction to social networks and the level of anxiety in student youth.
The purpose of the study is the theoretical justification and empirical study of the relationship between the level of addiction to social networks and the level of anxiety in students. The work analyzes the main approaches to understanding anxiety as a mental state and personal characteristic, its structure, functions and factors of formation. Special attention is paid to addiction to social networks as a type of behavioral addiction, its psychological mechanisms and impact on the emotional state of the individual.
As part of the empirical study, psychodiagnostics were conducted on 45 students aged 17-23 using a set of techniques aimed at determining the level of anxiety, self-esteem, psycho-emotional state, as well as the level of dependence on social networks and the features of their use (active and passive).
According to the results of statistical data processing (correlation analysis using the Pearson coefficient), a statistically significant positive relationship was established between the level of dependence on social networks and anxiety (r = 0.61; r = 0.68), as well as a negative relationship with self-esteem (r = - 0.57) and indicators of psycho-emotional state. It was found that passive use of social networks has a more pronounced negative impact on mental state compared to active use.
The practical significance of the study is that the results obtained can be used in the activities of practical psychologists and in the educational process of higher education institutions to prevent addiction to social networks and reduce the level of anxiety among students.
Опис
Ключові слова
тривожність, залежність від соціальних мереж, студентська молодь, самооцінка, психоемоційний стан, адиктивна поведінка, anxiety, addiction to social networks, students, self-esteem, psycho-emotional state, addictive behavior