Корекційно-розвиткова робота з формування соціально-комунікативних навичок у молодших школярів із ЗПР
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Університет імені Альфреда Нобеля
Анотація
Кваліфікаційне дослідження присвячено проблемі корекційно-розвиткової роботи з формування соціально-комунікативних навичок у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (ЗПР). Актуальність дослідження обумовлена реформуванням системи освіти України та впровадженням інклюзивного навчання. Особливого значення набувають питання розвитку та корекції соціально-комунікативної діяльності дітей молодшого шкільного віку, зокрема із ЗПР.
Дане дослідження спрямоване на з’ясування особливостей спілкування дітей молодшого шкільного віку із ЗПР та розробку системи корекційно-розвиткової роботи практичного психолога щодо формування соціально-комунікативних навичок дітей із ЗПР.
Визначено основні напрями та зміст корекційно-розвиткової роботи, спрямованої на подолання недостатності соціально-комунікативних навичок у дітей із ЗПР.
Розроблено та експериментально апробовано систему корекційно-розвиткових заходів, побудованих із урахуванням основного спектру проблем розвитку соціально-комунікативних навичок у дітей молодшого шкільного віку з ЗПР, а також проблем в організації взаємодії батьків із дітьми.
За результатами впровадження корекційно-розвиткової програми експериментально визначено динаміку в розвитку соціально-комунікативної діяльності дітей молодшого шкільного віку з ЗПР.
Доведено ефективність упровадження системи роботи практичного психолога з корекції соціально-комунікативної діяльності дітей із ЗПР.
Опис
Ключові слова
корекційно-розвиткова робота, психологічна корекція, молодший шкільний вік, соціально-комунікативні навички, затримка психічного розвитку, інклюзивне середовище