Система вищої педагогічної освіти Республіки Болгарія як галузь системного дослідження та об’єкт порівняльного аналізу.
| dc.contributor.author | Сапожников, С.В. | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-04T13:22:41Z | |
| dc.date.available | 2020-04-04T13:22:41Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | На сучасному етапі розвитку людського співтовариства у сфері педагогічної освіти в країнах Чорноморського регіону відбуваються значні зміни – здійснюється оновлення всіх структур її національних систем, модернізуються зміст і методи підготовки вчителів, розвиваються нові форми і зв’язки між професійною підготовкою вчителя і школою. Загальний напрям усіх змін у системі вищої освіти обумовлений розпочатим об’єднанням з державами Чорноморського економічного регіону і країнами Європейського Союзу. В умовах подальшої інтеграції України з європейським співтовариством посилюються взаємозв’язки і взаємодія між національними системами підготовки вчителів різних країн. У 90-х роках минулого сторіччя у зв’язку з розвитком єдиного європейського освітнього простору міжнародний педагогічний лексикон поповнюється новим феноменом «європейський вимір в освіті» (European Dimensionin Education). Це пов’язано з планомірним упровадженням кожною країною власної стратегії відновлення педагогічної освіти, і тут не можна не враховувати вплив країн Чорноморського економічного співробітництва на освітні процеси, що відбуваються в Україні. | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті наведено досвід порівняльного дослідження підготовки педагогічних кадрів у Республіці Болгарія як країни – члена Організації Чорноморського економічного співробітництва, що дозволив визначити суттєві риси вищої педагогічної освіти у цій країні. Результати системно-порівняльного аналізу кадрового забезпечення навчального процесу дають підстави стверджувати, що кадровий потенціал вищого педагогічного навчального закладу відображає не тільки підготовленість викладачів до виконання своїх функцій, але й сукупність їхніх можливостей у тривалій перспективі з урахуванням наукової та педагогічної кваліфікації, рівня мотивації, віку, практичного досвіду, ділової активності, професійної мобільності, якості діяльності, у тому числі її результативності й інноваційності. | uk_UA |
| dc.identifier.other | 10.32342/2522-4115-2017-0-14-40-44 | |
| dc.identifier.uri | http://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/2840 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Університет імені Альфреда Нобеля | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | 2;(14) | |
| dc.subject | вища педагогічна освіта, система вищої освіти, системний підхід. | uk_UA |
| dc.title | Система вищої педагогічної освіти Республіки Болгарія як галузь системного дослідження та об’єкт порівняльного аналізу. | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 172 B
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: