(Університет імені Альфреда Нобеля, 2021) Литвинов, Сергій Олексійович
Теоретично проаналізовано сутність та зміст базових понять дослідження. У ході дослідження розроблено та впроваджено тренінгову програму для студентів «Попередження та корекція агресивності у підлітковому віці». Для практичного вивчення проблеми підготовки психологів до роботи з дітьми, схильними до агресії було організовано та проведено емпіричне дослідження. Структура психологічного дослідження включала три етапи: констатувальний, формувальний та контрольний, на кожному з яких було виконано ряд поставлених завдань. Доведено, що впровадження в навчально-виховний процес тренінгової програми, яка включає: систему теоретичних положень, практичних занять з розвитку особистісних якостей, які перешкоджають агресію, формування вмінь та навичок діагностики, профілактики і корекції агресивної поведінки підлітків; вирішення завдань, пов'язаних з розвитком навичок спілкування з агресивними людьми; уміння керувати власними емоційними станами, усвідомленням власних емоцій і розумінням їх вираження в оточуючих, самопізнання, самоприйняття сприятиме підвищенню рівня готовності майбутніх психологів до роботи з дітьми, схильними до агресії