Формування соціокультурної компетентності вчителя-словесника.

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorНадточій, С.М.
dc.date.accessioned2020-04-04T14:07:57Z
dc.date.available2020-04-04T14:07:57Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionКонцептуальний біном «соціокультура» охоплює єдність і взаємозумовленість культури і суспільства. Вихідною позицією утвердження соціокультурного підходу в гуманітарній галузі є позиція П. Сорокіна стосовно того, що «будь-яка соціальна людська група обов’язково з’являється як феномен культури, а будь-який реально існуючий феномен культури завжди є й соціальним феноменом [3]. Таким чином, різні категорії – „культурний” й „соціальний” – невіддільні один від одного в емпіричному соціокультурному світі людини». При соціокультурному підході увага зосереджується на людині активній (homo activus) як багатовимірній біосоціокультурній істоті та суб’єкті діяльності, на моральності людини, що становить основу будь-якої культури.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розкривається специфіка формування соціокультурної компетентності вчителів словесності. Наведено аналіз поняття соціокультурної компетентності учителів, яка передбачає знаходження відповідної моделі поведінки у полікультурному світі.uk_UA
dc.identifier.other10.32342/2522-4115-2017-0-14-79-83
dc.identifier.urihttp://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/2847
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherУніверситет імені Альфреда Нобеляuk_UA
dc.relation.ispartofseries2;(14)
dc.subjectсоціокультурна компетентність, словесник, учитель української мови та літератури.uk_UA
dc.titleФормування соціокультурної компетентності вчителя-словесника.uk_UA

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
15.pdf
Розмір:
330.9 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
172 B
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology