Формування резильєнтності молоді в умовах соціальної нестабільності та війни.

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСинякова В.Б.
dc.contributor.authorБохонкова Ю.О.
dc.contributor.authorМінін М.О.
dc.date.accessioned2025-10-24T09:06:25Z
dc.date.available2025-10-24T09:06:25Z
dc.date.issued2025-06-23
dc.description.abstractУ статті висвітлено актуальну проблему формування резильєнтності у молоді юнацького віку в умовах соціальної нестабільності та збройного конфлікту, зокрема в контексті війни в Україні. Обґрунтовано важливість резильєнтності як ключового психологічного ресурсу, що сприяє ефективній адаптації до стресових впливів, подоланню життєвих труднощів і забезпеченню психічного благополуччя. Наголошено, що юнацький вік характеризується підвищеною вразливістю через кризу ідентичності, емоційну нестабільність, навчальне та професійне навантаження, що посилюється в умовах війни такими чинниками, як вимушене переміщення, загроза життю, руйнування соціальних зв’язків. Проаналізовано сучасні підходи до розуміння феномену резильєнтності в зарубіжній і вітчизняній психології, зокрема особистісний, ресурсний, процесуальний і системний. Резильєнтність розглядається як багатокомпонентне явище, що включає когнітивний, емоційний, мотиваційний, поведінковий і соціальний компоненти, а також формується в динамічній взаємодії між особистістю та середовищем. Підкреслено роль соціального оточення, підтримки, позитивного мислення, адаптивних копінг-стратегій і внутрішніх ресурсів особистості. Представлено результати реалізації програми психологічної підтримки, спрямованої на розвиток резильєнтності серед молоді. Програма структурована вісьма тематичними модулями, що охоплюють теми емоційної регуляції, самопізнання, подолання стресу, розвитку критичного мислення, соціальних навичок і цілепокладання. Заняття проводили у формі інтерактивних тренінгів, супровід здійснювали із використанням когнітивно-поведінкових технік, майндфулнес-практик, арттерапії та онлайн-платформ. Оцінка ефективності програми здійснювалася на основі вхідного та вихідного анкетування, що показало підвищення рівня емоційної стабільності, саморегуляції, мотивації до дії, а також покращення соціальних зв’язків серед учасників. Отримані результати свідчать про важливість впровадження системної психологічної допомоги в закладах освіти та молодіжному середовищі як запоруки психічного здоров’я та стійкості до кризових подій. У висновках наголошено на потребі подальших наукових досліджень із формування та підтримки резильєнтності в молоді, а також розробки цільових програм, здатних забезпечити сталий розвиток особистості в умовах сучасних викликів.
dc.identifier.issn3041-2196 (print)
dc.identifier.urihttps://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/6326
dc.language.isoother
dc.publisherУніверситет імені Альфреда Нобеля
dc.subjectresilience
dc.subjectyouth
dc.subjectadolescence
dc.subjectmental health
dc.subjectwar
dc.subjectpsychological support
dc.subjectcoping strategies
dc.subjectemotional regulation
dc.subjectsocial instability
dc.subjectpersonal development
dc.subjectрезильєнтність
dc.subjectмолодь
dc.subjectпсихічне здоров’я
dc.subjectюнацький вік
dc.subjectстресостійкість
dc.subjectвійна
dc.subjectпсихологічна підтримка
dc.subjectсоціальна нестабільність
dc.subjectадаптація
dc.subjectкопінг-стратегії
dc.titleФормування резильєнтності молоді в умовах соціальної нестабільності та війни.
dc.title.alternativeDEVELOPING YOUTH RESILIENCE IN CONDITIONS OF SOCIAL INSTABILITY AND WAR
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Формування резильєнтності молоді в умовах соціальної нестабільності та війни..pdf
Розмір:
295.64 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
172 B
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology