Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology

Постійне посилання зібрання

https://ir.duan.edu.ua/handle/123456789/2001

Переглянути

Перегляд Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology за Автор "Abasova S.H. qizi."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    The innovative techniques in higher education process in Azerbaijan.
    (Університет імені Альфреда Нобеля, 2025-06-23) Abasova S.H. qizi.
    Вища освіта відіграє вирішальну роль у сприянні технологічному прогресу та стимулюванні інноваційного розвитку національних економік. У контексті Азербайджану трансформація вищої освіти все більше узгоджується з пріоритетами економічної диверсифікації, цифрової економіки та глобальної інтеграції. Очікується, що система професійної підготовки ефективно реагуватиме на потреби як державного сектору, так і приватних бізнес-структур, забезпечуючи підготовку фахівців, здатних конкурувати на міжнародному рівні. У цій статті проаналізовано ключові проблеми, що стоять перед системою вищої освіти в Азербайджані, з особливим акцентом на Азербайджанський державний економічний університет (UNEC). Дослідження ґрунтується на багаторічному досвіді викладання автора в галузях організаційної культури, поведінкових наук, ділової етики, методів переговорів, організації та управління бізнесом, управління технологіями, управління інноваціями та стратегічного управління. Ці дисципліни викладали в різних закладах вищої освіти Азербайджану, зокрема Західний університет, Бакинський бізнес-університет, Азербайджанський приватний університет, Азербайджанський інститут національного господарства при Кабінеті Міністрів, ASOA та UNEC. Часові рамки академічної діяльності охоплюють період з 1994 по 2009 рік і тривають із 2017 року дотепер, забезпечуючи комплексну поздовжню перспективу. У статті підкреслено необхідність модернізації навчальних програм, впровадження нестандартних методів аналізу й заохочення творчого та критичного мислення у студентів. Наголошено на ролі міждисциплінарної інтеграції й актуальності м’яких навичок і цифрових компетенцій у формуванні наступного покоління економістів та бізнес-фахівців. Особлива увага приділяється ефективному використанню ІКТ, платформ електронного навчання та навчання на основі симуляцій, а також розвитку студентської автономії, відповідальності та здатності до самостійного навчання. Автор представляє низку методологічних рекомендацій, спрямованих на посилення інноваційних трансформацій у процесах навчання та викладання в азербайджанських університетах. До них належать оновлення навчального змісту відповідно до сучасних світових тенденцій, розширення академічної мобільності та співпраці, формування міждисциплінарних викладацьких команд і забезпечення інституційної підтримки постійних педагогічних інновацій.